ESCOLA COMO PROTETORA DA DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DO SER 

                                                           Edson Pires de Lima

           Quando se pensa em educação, é importante pensar na construção do ser humano em função de sua educação, dessa forma, é imprescindível valorizar a escola nessa construção de ser e de sociedade. Como a escola é, em tese, um espaço que reúne seres humanos dos mais variados tipos, deveria haver uma troca de valores e experiências que enriqueçam os seres nela presentes, dessa forma, é necessário que haja uma defesa da escola às diversidades, culturais e sociais, bem como protege-las.

            Ao se falar em variados tipos individuais em uma escola, faz-se a ressalva de que esse modelo de diversidade seria o ideal praticado por elas, no entanto o que se tem em alguns casos, são escolas em que os estudantes são nivelados em um nível único que extingue suas diferenças e individualidades, podando suas potencialidades afim de produzir resultados. Porém, ao nivelar esses estudantes, características como condição social, cor, entre outras são deixadas de lado, o que produz uma “diferença ruim”. O aluno que tem menos condição de se manter na escola, como se transportar até ela, que faz sua possível única refeição do dia na escola, é prejudicado, os resultados que esse aluno produz, em sua grande maioria, são desconsiderados pela escola; os alunos com mais condições tem mais capacidade de produzirem melhores resultados, não que isso seja bom, pelo contrário, mas visto que esse modelo é o usado pelas escolas (esse modelo de produção de resultado e números é horrível), serve como base para demonstrar a “diferença ruim” que esses resultados mostram. É necessário que se tenha uma diversidade cultural no ambiente escolar, e obrigatória que que se tenha meios para proteger essa diversidade e suprir suas necessidades, promovendo-a.

            Esse contato com diversidades que a escola deve proporcionar e proteger são de grande valia para a formação individual e coletiva de uma sociedade, individual no sentido de desenvolver humanamente o indivíduo e expandir sua mente em relação à outras visões e realidades de mundo; e coletiva de forma a esses indivíduos em contanto com outras diversidades se agruparem em conjuntos, cidades, que tenham uma visão ampla do seu ambiente, respeitando coletivamente as diferenças que cada um tem. Saindo da esfera educacional para a biológica, para exemplificar a importância dessas diferenças, sobre esse contato com outras coisas fora do seu comum, é o cruzamento genético que vemos nas espécies, quando se tem o cruzamento de membros de uma mesma família, exemplo dos humanos, possíveis doenças hereditárias ou características fenotípicas (um nariz de certa forma, por exemplo) se mantém e são sempre passadas para os próximos indivíduos, dessa forma, quanto mais cruzamento com outras pessoas, com outro genes e características, melhor. Diversos problemas de hoje em dia podem ser evitados, como intolerância religiosa, de cor, de renda, tudo passando pela almejada formação de indivíduos que a escola deve proporcionar, ao haver essa troca de valores, ideias e experiências.  

            Para proteger a diversidade e formar indivíduos, faz-se necessário políticas públicas além das já existentes que favoreçam o aluno a ingressar e se manter na escola, tais como transporte público de mais áreas, rurais e urbanas, material escolar de qualidade, alimentação, acompanhamento pedagógico. A escola não tem que ser um lugar de extinção de individualidades, deve abraça-las e protege-las e promover a diversidade.